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【关键词】“化妆品中的化学”通识课

【事件】面霜如何调配？口红怎样调色？近日，北京理工大学“化妆品中的化学
”通识课在互联网走红 。课堂上 ，同学们不仅能“探秘”化妆品行业、学习化妆品背后的化学原理，还能在实验室里亲手调配属于自己的洗面奶 、面霜和口红
。这门爆款通识课将科学原理与生活实践深度融合
，收获同学们“五星好评 ”。

【点评】

对高校而言，一门“有口皆碑
”的好通识课 ，究竟需要具备哪些要素？北京理工大学无疑提供了一个生动的观察样本 。

一门好课
，往往始于趣味
。提到化学，脑海中难免浮现眼花缭乱的瓶瓶罐罐与枯燥难懂的公式原理 ，而“化妆品中的化学”课程从人们日常接触的美妆产品切入
，将抽象的化学知识转化为可触摸
、可实践的动手操作。寓教于乐，正是优质通识课的魅力所在 。当学习从机械乏味的被动灌输转变为充满惊喜的主动探索 ，知识便有了更鲜活的生命力
。

一门好课
，离不开学以致用的获得感。有趣不只是“看个热闹 ”，学到的知识也不能悬于半空 。如何鉴别原料 ，怎么分析成分
，如何评判产品优劣，哪些成分不合格……把理论知识与日常生活紧密联系起来 ，让学生成为具备科学认知的“行家
”，他们便不再困惑于买卖之间的信息不对称。这种正反馈让知识真正落地生根
，也悄然激励着学生的学习动力
。

一门好课，教授的不仅是具体知识 ，更是思维方式。引导学生培养科学实证的态度
，警惕天花乱坠的商业宣传；鼓励学生思考化妆品从研发到上市蕴含怎样的工匠精神与创意逻辑；带领学生分析“国货美妆”崛起背后的行业趋势……科学认知、理性判断 、求真务实
、善于质疑，这些是高度凝练的方法论 。发展日新月异的时代 ，知识或技能也许会快速折旧
，但思维工具永远是稀缺的财富
。

这不是高校通识教育第一次“出圈 ”。“恋爱心理学
”帮助年轻人在亲密关系中拥有正确的感情观，校园劳动教育烘焙课带领“厨房小白”掌握烘焙技能……课程主题丰富多样 ，但成功的经验都有共通之处 。

如今
，互联网与社交媒体上涌现出越来越多的优质通俗科普内容，与此同时 ，人工智能的方兴未艾
，也让人们跨领域获取信息更加方便快捷
。在此背景下，无论是学生还是社会 ，对高校通识教育都有了更高期待。

对高等教育而言，通识课程的旨归不应满足于简单宣讲常识
，而是要坚持以学生为中心，在有趣、有用 、有深度上更加用心设计 。让课程既有“烟火气 ”又有“书卷气
” ，才能让通识教育真正成为连接专业学习与综合素质的桥梁
，成为滋养学生终身发展的养分
。

时代在变，教育也要因势而变。当教育工作者怀有高度的责任心和开放的变革意识 ，相信一定会有越来越多学生喜闻乐见的好课接连涌现
，引领年轻人邂逅一片片广阔天地，使他们成长为既懂理论又能实践、既有个性又有担当的时代新人 。（闫伊乔）

《人民日报》（2026年04月13日第05版）